有些孩子在有客人时表现“异常”，这与现在家庭大都是一个孩子，长期单独玩耍，与外界接触少有关系。孩子都愿有个伴，不管是成人还是小孩，一般有客人来访时，虽然主要是来拜访家长的，但孩子也会因为家里多了一个人而高兴。
如果大人只顾谈天说地，那就会很让他伤心，认为没有看到他的存在。为了表明他自己的地位，他也会主动插话，拉客人与他做游戏，若顺着他呢，他会兴奋不已，若是家长稍加阻挡，他便会大闹一通。
碰到这种“人来疯”，有的人认为当着客人的面管教孩子，是对客人的不尊重，弄不好还会使客人难堪。另外也怕伤了孩子的自尊心，于是使好言相劝，或者干脆威胁说：“看人走了我再收拾你！”
也有人认为，等客人走后再管教孩子，已失去了管教的“最佳日期”，孩子不容易认识到自己错在哪里，尤其对幼小的孩子更是如此。
从原则上讲，管教孩子是应当及时的，但要不要当着客人的面管教孩子，则要具体分析。
对于小一点的孩子，家长还是应当及时教育，好让他清楚自己具体错在什么地方。要对孩子讲清楚，这种行为是对客人的不礼貌，大家都不喜欢。不要用大道理，也不要粗声大气，因为如果家长急赤白脸的，就会搞得客人很不自在，孩子也不会认真听进去。
对于大一点的孩子，最好不要当客人面教训他，因为孩子大了，有自尊心了，尤其是怕当着别人的面批评他，揭他的短，让他难为情。
家长可以找个借口叫他离开，等客人告辞后再进行教育，但不要拖的太久。若时间长了，家长再提此事，孩子早已淡忘，收不到教育效果，还会使孩子反感。
一般家长对孩子的这种“人来疯”很头痛，一见孩子在客人面前指手划脚，过分活跃，就紧张，甚至生气。
其实，孩子“人来疯”也有它积极的一面。首先可以充分调动孩子表现自己才能的积极性。不管家长让做什么事情，出于一种爱在别人面前炫耀自己的心理，孩子一般容易接受，并且往往比平时做的要好。
爱书法的孩子，家长让他写几个字给客人看，由于有客人的注视，好像当场考试一样，他会聚精会神，用最大的努力去写好。得到客人的夸奖，会使他心里美滋滋的，比平时听了父母的称赞还要高兴。
父母有时也会惊讶，“这孩子平时练字马马糊糊，应付了事，今天怎么写得这么认真？”父母也会觉得脸上有光，许多父母在以后的学习中，还会拿客人夸奖的话来鼓励孩子，作为孩子不断前进的动力。
有些孩子可能没有什么特长，但既然他愿意在客人面前说这说那，不妨让他“表现”个痛快，谈谈他的小伙伴，他们班里的事，他的奇妙幻想。由于有父母和客人一齐作听众，孩子会格外来劲，滔滔不绝，有时甚至会妙语成珠，让家长大吃一惊。这样做可以锻炼孩子的表达能力，逻辑思维能力，还可以避免养成在生人面前讲话发怵的毛病，有什么不好呢？
其实，许多演员就表示自己是“人来疯”，越是观众注意自己，自己的创作，表演欲就越强。
其次，孩子“人来疯”，异常活跃，说明他心里十分高兴，激动，这时候让他做什么，学什么，一般孩子都乐意接受，愉快地进行。所以家长要善于抓住有利时机，让孩子从被动学习变为主动学习。
比如家长趁机可以给孩子讲讲什么是“文明待客”，什么是“礼尚往来”，可以考考孩子“你知道客人来了为什么要敬条吗”？“请你帮我摆好桌子，想想让客人坐在哪里？”因为家里有客人，孩子会觉得很新鲜，有趣，对家长的话一般不会反感，为了证明自己能行，他会努力做好。
这样一来，家长既增加了一个“帮手”，又不致使孩子闹着没事、瞎捣乱。同时还教孩子学会了如何礼貌待客。时间长了，孩子就会知道有客人来时自己该怎么做了。所以家长不要一见孩子“人来疯”就烦得不得了，应该努力把坏事变成好事。
俗语说“没有规矩不成方圆”，家长要想减少孩子“人来疯”，就应该在平时注意严格要求，积极诱导，使孩子养成良好的个性品质及行为习惯。
我们国家具有热情好客的传统。在现实生活中，亲人之间，朋友之间，友好往来是常事，这样彼此交往，可以增进人与人之间的理解，融洽彼此间的情感，孩子也能从中受到与人友好相处美德的熏陶。这些对他长大后走向社会，友好、大方地与人交往，也有很好的借鉴作用。因此家长应该教会孩子怎样待客。
家长切忌自己谈的热火朝天，让孩子从始至终坐冷板凳。即使孩子在一边玩耍，也要关注一下孩子，让孩子觉得自己没有因为客人来而受冷遇。一般客人来时，家长应向客人介绍自己的孩子，让孩子觉得很受重视，若家长能够再详细的介绍一下自己孩子的特长和优点，或者让孩子给客人表演一下节目，则既烘托了气氛，又鼓励了孩子，也适应了孩子爱在别人面前表现自己的心理。
“人来疯”是大多数孩子都有的一种正常的心理表现，只要家长加强教育和引导，您的孩子一定会变得懂事，有礼貌的。
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