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青少年团体治疗：认知行为互动取向

字体: 小中大 | 打印发表于: 2008-2-28 19:04 作者: mentation 来源: 心门网

内容简介
本书由美国资深社会工作教授在丰富的临床经验基础之上撰写而成，是一本不可多得的融理论性与技巧性为一体的参考书。本书以案例为线索详细地介绍了青少年团体治疗的理念、过程与技巧，可用作社会工作专业的教材和教学参考书，也可作为青少年实务工作者的指导读物。

目录丛书序言
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作者序
译者序
活动目录
第Ⅰ部分团体开始
第一章概论
问题少年
认知行为互动团体治疗的特征
治疗的一般性目标
治疗的具体目标
团体在治疗中的地位
治疗方法
认知行为互动团体治疗的治疗阶段
第二章准备团队
认知行为互动团体治疗的各种属性
第三章开始团体：介绍说明、建立凝聚力和增进动机
认识彼此
介绍说明
建立凝聚力的策略
建立动机
第Ⅱ部分评量与建立目标
第四章团队内的评量——面谈与观察的策略
情境分析
概括的描述或精神诊断
第五章评量与评估时的测量工具
适用于个人的测量工具
团体测量工具
第六章建立目标与介入计划
团体中个人目标的建立
团体目标
规划介入计划的原则
第Ⅲ部分团队内与团体外的介入策略
第七章问题解决与协商
问题解决
协商
第八章团体中的增强与刺激控制
增强
刺激控制
第九章示范学习
第十章认知与放松的应对策略
第十一章团体外作业
第十二章评估并增进社会支持
第十三章融合社交娱乐活动
第十四章介入团体历程
第十五章超越团体的界限：类化
第Ⅳ部分认知行为互动团体治疗的应用
第十六章降低愤怒与攻击的团体治疗策略
第十七章认知行为互动团体治疗的人员训练与督导
参考文献

青少年团体治疗：认知行为互动取向.part1.rar
(2008-02-28 19:04:03, Size: 2 MB, Downloads: 107)