小孩子动不动发脾气、摔东西，你言者谆谆、他听者藐藐，作家长的你好自责，自我检讨到底是哪里做错了。但学者研究指出，孩子的行为问题很可能不是後天缺乏管教，而是天生的气质不佳。
德通社自雪梨报导，你的女儿经常像是吃了炸药？在学校常打其他小朋友？稍有不顺心，就摔东西泄愤？如果做家长的为此自责，扪心自问没把孩子教好，专家对於这项问题的新研究成果指出，孩子的脾气不好，不是家长没卖力教。不过，且慢，不要太快感到欣慰，专家说，脾气不好，是天生的。
"小孩子脾气坏，出自天生气质"，这就是澳洲科学家的研究结果。研究人员在17年间观察2500个家庭，目标锁定在儿童的行为模式上面。
德通社指出，墨尔本的皇家儿童医院（Royal Childrens's Hospital）两位心理学家欧伯克雷（Frank Oberklaid）和普莱尔（Margot Prior）指出，过去大家都认为小孩子的行为是「养成」的，但是这项研究推翻了这种习见。
欧伯克雷更进一步指出，研究结果挑战了另一项惯见的想法，就是教育孩子应该一视同仁、采用一致的标准。他指出，大家觉得孩子的行为是成长方式所导致，但是他们要挑战这个想法。他主张，儿童的个别差异性其实非常值得重视。
就拿脾气这点而言，尽管某位心理学家主张，脾气是孩子经验外在环境的透镜，但是澳洲的研究人员指出，有些孩子就是比较好带，但是有些却是异常难教。
还有，要从成群小婴儿里头找出哪些会是问题青少年其实并不难。研究人员说，许多小孩子的态度经年累月并没有改变，总是持续下去。
你开始担心自己家里的"小魔鬼"日後会成为令警方头痛的飙车族了吗？研究人员安慰各位家长："不要太过沮丧。"因为他们认为，儿童的个别差异是决定行为的主要因素这件事情只是说明了："必须给予儿童个别的注意"而已。
欧伯克雷指出，他们要传达给家长的讯息是教养儿女必须具有弹性。须知老大和老二绝不相同，老二和老三又不一样，这些差异是可以测知的，因此，管教孩子的方式是要有弹性和变化的。
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月亮之上 (2008-8-29 01:16:45)
1、平易型（Easy、E型、随和型、容易抚育型）：
平易型特点为生物活动有规律，对新刺激（如陌生人、物、景）的反应是积极接近，对环境的改变适应较快，情绪反映温和，活泼可爱，情绪良好，看见陌生人常微笑，睡觉前及睡醒后不哭吵，有时也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反应敏捷或适度。
2、麻烦型（Difficult、D型、困难型、难养育型）
这种气质类型的孩子生活节律不规则，饮食、大小便、睡眠无规律，对新的刺激反应消极，退缩、回避，环境改变后不能适应或适应较慢，情绪反应强烈，而且常为消极反应。遇到困难时反应更为强烈，不易接受安慰，情绪不稳定，自控能力差，固执，难与他人相处。
3、发动缓慢型（Slow up to warm、S型、缓慢型）
不活泼，胆小怕事，有逃避性，对新的刺激反应不强烈，且常为消极反应。对事物缺乏兴趣、探索精神和竞争性，适应能力差，活动低水平，复接触后方可慢慢适应。与麻烦型小儿不同的是这些小儿不论是积极反应还是消极反应都很温和，心境消极。
4、中间偏难养型 / 5、中间偏易养型
在日常生活中，纯属某一种气质类型的小儿是少数的，大多数小儿都是某种气质类型为主，兼有其他气质类型的某些特征，因此，就出现了中间偏难养型，中间偏易养型两种气质类型，与前三种合计有5种气质类型。
儿童气质虽然是以生物遗传为基础的，但也受后天环境因素的影响，并与环境相互作用。如果家长或环境的要求和期望符合儿童的气质特点，与气质特点相协调，则产生调适良好，这样的儿童会获得最佳的发展，很少出现行为问题。反之，处于“调适不良”的儿童则容易产生行为问题。在儿童的抚养和教育过程中，与儿童的气质特点进行“调适”。家长尽早了解并接纳孩子的气质特点，根据孩子的气质特点和孩子的情绪反应对自己的抚养和教育方式做出相应的调整或处理，培养良好的亲子关系。