绘画治疗例—画狗游戏

发布: 2008-5-28 09:47 作者: webmaster 来源: 本站原创查看: 52次

在游戏的治疗中Kissel (1990 ) 也有提到有关的游戏治疗类型：
如表…
使放松的游戏类型使变紧的游戏类型
1. 黏土 2. 蜡笔画 3. 油漆 4. 指画 5. 音乐 6. 拳击带 7. 水 8. 沙箱 9. 木偶戏 1. 缝纫 2. 模型 3. 卡片 4. 棋类 5. 纸牌 6. 规则性游戏 7. 录像机 8. 镜子　
　
　儿童绘画治疗游戏举例 --- 画狗游戏
1. 功能：
减低幼儿对情境的焦虑不安，有助于建立趣味性，不具威胁的谘商关系，促进幼儿的口语表达，尤其适合第一次谘商时使用，做为后续活动的暖身。
2. 材料：
纸、笔
3. 实施程序：
1. 辅导员可以先自我介绍，然后询问幼儿「你曾经玩过画画的游戏吗？」随后辅导员在画纸上画出一个方形。「从前有一间房子」辅导员一面说，一面画，在方形上画上两个小窗及一扇门，「它就像其它的房子一样有两个窗户和一个门，还有一个尖尖的屋顶和两支小小的烟囱」。
2. 辅导员引发与幼儿的互动，「这个屋子里住了一位小小孩你说他的名字叫什幺呢？」，如果幼儿未做回答，辅导员就为他取个名字（如『保保』）。「好，保保住在这个屋子里，还有谁也和保保住在这个屋子里呢？」若幼儿回答时，辅导员可给予专注并且做简短的反应，若幼儿未回答，辅导员则接着说：「保保和他的爸爸，妈妈还有一只小狗住在一起，你想这只小狗要叫做什幺名字比较好呢？」同样的等幼儿为它命名，若幼儿未做反应，辅导员则为这只小狗命名（如『猫』）。
3. 「保保很喜欢猫，每天晚上都要抱着猫睡觉。有一天早上，当保保醒过来的时候发现猫不见了。保保赶快跑到门口去找猫。」( 自屋子的门向外画一条线) 问儿童「保保有没有找到猫呢？」如果儿童回答「没有」，辅导员就注意他的意见，继续下一步骤，如果儿童回答「有」，辅导员就说：「保保走近一看，发现那只狗跟猫长得好象好象，可是它不是猫。」
4. 辅导员说：「于是保保开始到处去找他的好朋友猫。」在这个步骤中，辅导员要把保保找猫所走过的路线画出来，每到一个转折处便问孩子「找到猫了吗？」如果儿童回答「没有」就同意他的意见「对，还是没有找到」，如果儿童未回答或回答「有」，辅导员就说「保保好高兴，走近一看发现那只狗跟猫长得很像，可是仍然不是猫。」进行到第四个凸出处时，辅导员说「保保突然想到猫最喜欢到一个地方去玩。他心理想猫一定是在那里玩。你猜，猫最喜欢到哪里玩呢？」若儿童回答某一地点，就依儿童回答的地点继续下一个步骤，若儿童未回答，辅导员就说「猫最喜欢到公园去玩了。」
5. 「于是保保赶快跑到公园去找猫。保保在公园里一直找，一直找，...」辅导员用弧线画出如动物尾巴的线条，再问儿童「保保到底有没有找到小花呢？」
6. 辅导员问「保保找了那幺久，都没有找到猫，你想他会觉得怎幺样呢？」适切的情绪反应是「难过」或与之意思相近的情绪词，「他会很快的走回家，还是慢慢的走回家？」，不论儿童的回答是什幺，辅导员一面说一面完成这幅画的最后一笔「保保找不到猫，心理很难过，头低低的慢慢的走回家」
7. 最后，辅导员问「你看这幅画变成什幺了！」通常儿童的反应是「猫回家了」「他看起来像一只狗」，但也有一些儿童仍然感到一头雾水。

TAG: 绘画游戏治疗